□张碧华

教师，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写着无怨无悔的人生。
教育是爱的事业。师爱是严与爱的结合，是理智、科学的爱，是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进学生转变的催化剂；这种爱，包含着责任感和使命感。在我们的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每个孩子的心田。虽然有时会因他们调皮而埋怨，会因他们退步而急躁，会因他们违纪而失态，但心中总会涌起一种强烈的责任感，因为我是老师，我要为这些寻梦的孩子引路，在他们的心里写一本最美的书。
与孩子们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。俗话说：“教师的活儿是良心的活儿。”家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们最大的信任。我们又怎能不全身心地去爱他们呢？
“起始于辛苦，收结于平淡。”这是教师真实的人生写照。每当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼、一声声清脆的“老师好”，我是那么满足；每当课间，看到一个个生龙活虎的身影，我是那么开心；每当夜深人静，欣赏孩子们那一篇篇优秀的习作，聆听他们发自内心的声音，我又是那么激动。
“学高为师，身正为范。”我愿以一个平凡老师的诚挚，甘为人梯铸师魂，投身于教育改革的大潮中，与时俱进，改革创新，努力实现真诚的育人理想。
仰视翱翔长空的雄鹰，远眺耕耘沧海的鸥影，我为“老师”这个称呼感到自豪。