“谢谢老师对我孩子的精心教育”、“谢谢学校领导这么关心我的孩子”、“非常感谢班主任的耐心管教”hellip;hellip;，这是连日来涵江区三江口镇中学教师走村入户进行集体家访时，农村学生家长说得最多的感谢话。
为了加强家校联系，“零距离”与农村学生家长面对面谈心交流，该校在期中考后，组织全体教师进行全员集体家访。召开专题会议，学校领导对期中全员集体家访活动进行布置，要求全体教师变电话访为挨家面对面随访，变告状访为入户恳谈访，“零距离”与广大农村学生家长真诚交流，倾听意见与建议，齐抓共管，加强家校间的互动联系。值得一提的是，该校党支部结合“创先争优”活动中开展的关爱农村“五种学生”这个活动主题，要求全体党员利用集体家访时机，到结对的学生家中进行家访，了解农村“五种学生”的课余学习、生活情况，全面掌握关爱对象状况，做到关爱工作更有针对性。作为“留守学生”“代理妈妈”的女党员，在家访中，与“留守学生”的祖辈交流“代理”工作情况。与“外来学生”结对的男党员，则与“外来学生”家长畅谈家教方式方法，希望外来农民工抽空多关注子女的学习、教育。中层行政领导党员，走访“问题学生”家长时，分析“问题”产生的原因，共商转化“问题”的措施与办法。校级领导班子成员家访“贫困学生”、“残疾学生”时，鼓励他们发奋攻读，改变命运，寄语笑迎困难与挫折。
该校的全员集体家访活动，特别是有针对性家访农村“五种学生”，这给广大农村学生家长留下了很深的感触。通过“零距离”的全员集体家访，进一步加强家校间的互动联系。 (郑雪红)