“普通教育有高考，职业教育有大赛”。职业院校技能大赛将引领职校教学改革和技术创新，成为促进职业教育发展的重要手段。在现代日益多元化的教育需求面前，什么样的毕业生才是企业用人所欢迎和需要的？职业教育与社会的需求是否合拍？莆田华侨职业中专学校用省市技能大赛的捷报频传，对这个问题给出了答案。
技能大赛引领教学改革
莆田侨职09数控潘瑞石获得莆田市2011年技能大赛数控车工类第一名；09数控姚清武获得市技能大赛钳工类第一名；08数控黄梦剑获得市技能大赛普通车工类第二名；09会计吴萍萍等获得市技能大赛财经类手工记账、珠算一等奖；08会计郑丽华获得市技能大赛会计实务一等奖。近日，包揽了我市职业技能大赛多项桂冠的捷报让莆田华侨职业中专学校的校园沸腾了起来。这是多年来，该校以技能大赛为风向标，开展教学改革和技能型人才培养的结果。
“现在在我们学校，已经形成了以技能为荣的氛围，在我校的实训大楼，悬挂的画像不是名人，而是历届的lsquo;技能之星rsquo;，学校在评选优秀学生时，也把参加技能比赛作为评价的一个重要标准，目的就是让人人都参与进来，在学中做，在做中学”。莆田侨职财经科科长林金宣感言。目前他已连续三年辅导财经类学生获得了省市技能大赛的一、二等奖。他认为，技能大赛上的优异成绩，得益于学校将技能大赛覆盖所有学生、所有专业、所有教师，形成了“科科有比赛，人人能参与”的良好技能教育环境。而师生因为技能大赛的锤炼，也提高了专业技术动手能力以及行业最新技术的应用。师生不再只是填鸭式教育下只会理论的“书呆子”。
实训大课本是真才实学
在全市乃至全省各大职业技能大赛中频传捷报，给莆田华侨职业中专学校的技能型人才培养注入了无限活力。技能大赛使得教师和学生，在理论和技能实践上都可以施展自己的才华，成了一场“实训大课”。 技能大赛最大的意义在于，它提供了一把公正的标尺，对师生从技能、创新、应变能力、沟通能力、心理素质等多方面加以考量。由于受到考级考证因素的制约，目前的职业学校教学内容以基本技能为主，缺乏对学生创新意识和新技术教育。每年一届的职业院校技能大赛都能使学生的动手能力得到很大提高，也会学到很多行业内最新的技术。这对于在未来社会将以技术取胜的中职学生来说，是最好的课程和鞭策自己进步的动力。而且，技能大赛的魅力还在于它的不断创新和与时俱进，每一届的技能大赛内容、趋势都有所不同，比如说今年省技能大赛财经类的考核，就对传统会计实务的考核内容进行改革，不仅关注纯技术，更注重和职业素养的联系，使比赛的过程成为师生“学中赛，赛中学”的过程。
校企联姻车间就是教室
莆田华侨职业中专学校领导还经常深入联办企业，邀请企业业主来到学校，就学校的校企合作与课程改革共同进行研讨。目前，该校已与当地多规模家企业达成校企合作协议。把学生们拉到第一线去，让他们通过在企业中的具体实践，加强和改善自身专业的学习。“我们在这些企业中都有实习基地，老师和学生们深入一线，去这些企业实习，可以说是好处多多。” 莆田华侨职业中专学校招就处负责人认为。“从在本企业实习过的学生中招聘员工，知根知底，企业更放心。”一位和莆田华侨职业中专学校合作的企业人力资源部的主管这么认为，其实企业在为学生们提供实习机会的同时，也方便自身找到适合企业的人才，这对于企业和人才都是双赢之道。
政策导向活力激励机制
为重奖技能“武状元”，自2009年开始，莆田华侨职业中专学校设立专项资金，重金奖励在全国、全省、全市技能大赛中获得优异成绩的指导教师和参赛学生，推动职业教育教学改革。在政府的政策层面，2010年，福建省专门出台了相关政策激励，根据大赛奖励办法，在全省职业院校技能大赛上获得二等奖以上奖项的中等职业学校选手，毕业时可以本人申请，经审核后，可免当年的省高职对口招生考试，进入我省具有单独招生资格的高职院校对口专业(专科)学习。这些政策的实施，将使职业院校技能大赛成为引领职业院校教学改革和技术创新，促进职业教育发展的重要手段。莆田华侨职业中专学校校长蔡建华认为，我们要通过技能大赛形成对职业教育教学改革的倒逼机制，促进教学改革。学校将尽可能多地增加竞赛项目，扩大参与面，在学生中形成学技能、比技能、赛技能热潮，切实提高全体学生的动手能力和技能水平，使技能大赛真正成为引领教学改革和技术创新，促进学校发展的重要手段。（时报记者 林锦堂）