近年来，我市重视做好义务教育均衡发展，经费给力投入，不断优化教学设施，统筹教师管理，如今城乡义务教育一体化改革试点工作有序推进。
我市在保证教育财政拨款达到“三个增长”的同时，两个区（义务教育均衡发展试点我市只有荔城区和湄洲岛）财政均按比例及时、足额拨付上级专项经费的配套资金，土地出让金收入按规定用于教育事业建设与发展，确保义务教育阶段生均公用经费定额不低于省定标准，新增教育经费重点向农村学校与薄弱学校倾斜，切实杜绝教育经费被挤占、挪用、截留现象发生。同时，以“校安工程”建设、学校标准化建设为契机，加大农村教育硬件创建步伐，进一步缩小城乡义务教育阶段办学差距，确保2013年前完成义务教育学校校舍安全工程建设任务。
荔城区对公办教师实行“区管校用”试点工作，教职工人事关系统一收归区管，加大教师校际交流力度，推动教师由优质学校向薄弱学校、城镇学校向农村学校、超编学校向缺编学校合理流动，组织农村教师进城挂教，切实提升农村教师队伍整体素养。继续提高偏远地区教师的政治、物质待遇，激发广大教师的积极性。湄洲岛关注教师的生活、成长环境，优先安排符合条件的老师入住廉租房，继续推行教师全程参与职称评聘的推荐工作，激励教师敬业、奉献的工作热情。荔城区实施义务教育“小片区”管理模式，在2011年内建立“小片区”管理试点，把小学划分为5个片区，初中划分为2个片区，以片区内优质学校为龙头绑捆周边一般校，实行“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”，带动一般校提升办学水平。 （时报记者）