每天清晨，75岁的廖丽珍老人都会早早来到梅峰寺，随一班老朋友练拳舞剑。吃过早饭，她来到市老年大学上太极剑、国画、剪纸、健身球等课，没有课时，就跳跳交际舞。这是众多在市老年大学上学的花甲古稀学子的幸福生活。
伴着年轻共和国走过60载光辉历程，从农村到城市，莆田老年人生活过得越来越精彩。
台湾宜兰南阳义学参访团来市老年大学交流时，许多客人羡慕地说，莆田政府为老年人提供了这么好的学习条件，真是太幸福了。

莆田老年人的幸福生活

面对日新月异的时代，老年人在知识、信息掌握等方面处于劣势，严重影响了他们的生活、生命质量。
对于老年人而言，过一个有质量的晚年生活，是一种幸福。
市老年大学常务副校长黄玉英说，在人口老龄化不断加深的今天，我们必须加速发展老年教育，让老年人继续学习，从而扩大视野，赶上时代前进步伐，享受着社会进步带来的幸福。
早在2001年，黄玉英到老年大学工作时，就曾到莆田所有乡镇调研老年人生活状况，农村老年学校大受欢迎的程度给她留下很深的印象。许多老人对她说，自参加学习后，老年生活变得更加丰富多彩，家庭更加和睦，邻里更加友好，特别是保健知识及农业技术让他们受益匪浅。
莆田300多万人口中，60岁以上老年人有37.2万，占总人口数13.1%，这意味着我市已进入老龄化社会。作为曾经为共和国发展做出贡献的老年人来说，他们依然是社会的一笔宝贵财富，即是晚年，他们仍通过不同方式为社会发展默默地奉献着。
莆田的老年教育事业，从1986年创办第一所老年大学到如今全市老年大学（学校）827所，乡镇以上全部建校，村（社区）八成建校，在校学员达5万多人，超过全市老年人总数的十分之一。这些数字的背后，有着一个个令人感动的故事。
翻开市老年大学建校20年的画册，我们看到了一幅幅生动的画面，这是莆田老年教育的一个缩影。20多年间，老年大学发生了可喜的变化，从蒲星堂校区到市老年活动中心再到现在东岩山公园校区，从规模50多人到如今1200多人，校舍面积由原来不足100平方米到现在4000多平方米。可以说，老年大学的出现，标志着莆田老年教育迎来生机盎然的春天，老年人更加幸福的生活来了。
今年86岁的林顺英老人是凭着一篇自传作文“考”进老年大学的，从而成为莆田首批“幸运儿”，20多年来，她坚持在校学习，成为一位不愿毕业的“留级生”。林老曾在山区庄边中心小学教书，是一位受人尊敬的小学教师，能文能武，经常下乡为群众义务演出。退休后，闲不住的她还当过实验小学代课老师及出口海外的麻鞋厂技术员等。林老说，改革开放前，不论农村还是城市，老年人的生活一般都很单调，除了带带孙子，读读书，看看报，基本没有别的娱乐活动。老年大学的出现，让老年人看到重焕“第二春”的希望。林老说，读了老年大学，生活变得充实了，人也更精神了，最大的收获就是学到保健知识，此外还有书画、诗词，陶冶了情操。
75岁的陈恩厚老人1995年退休后也选择进老年大学，学了十多年的诗词书法，造诣颇深，作品在一些全国性的展览中获奖，还出版了一本书法集。此外，太极拳、太极剑、“打十番”等也样样通，真可谓多才多艺。
而廖丽珍从市医院退休后10年间无所事事，除了做家务，带带孙子，晚上看看电视，其他的学习娱乐几乎全无，生活极为单调。前年，在一老朋友推荐下，她上了老年大学，一口气学了剪纸、国画、太极拳、太极扇、太极剑、健美操、健身球，接下来还准备学习摄影。市老年大学教务科长邱志明介绍说，廖丽珍的剪纸很有名气，社会上不少人向她讨要作品，其国画牡丹作品还成了她女儿家的装饰画呢。
华亭陈老伯是个地道的农民，上的学不多，没想到活了七十多年了，还能赶上了上“大学”，让他着实高兴了好长一段时间。陈老伯说，过去没有老年学校时，农村老年人平常也就侍弄一点菜圃或果树什么的，偶尔也打打麻将。到学校上学后，还真学到不少保健知识和果树栽培技术，更深入了解国家大事，跟上了时代呢。
新中国成立60年，也是莆田老年教育事业发展的60年，课程从最初的传统文化、养生保健，扩展到今天的电脑、外语甚至金融等，有传统课程、现代课程以及特色课程等42门，现代化的教学设备齐全，今年七月份市老年大学还荣获“全国先进老年大学”称号等。
活到老，学到老。终身教育已成为国际教育领域中影响最大、传播最广的一种教育理念和思潮。黄玉英说，福建从2005年开始把9月28日列为终身教育日，老年教育作为终身教育重要的一环，是一项年轻的不老事业，在经济社会快速发展的今天或是未来，必将焕发出新的生机和活力。□时报记者 郑育俊

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