图为王庆昌正在给学生们上课

南日岛地处我市东南部，位于平海湾和兴化湾交汇处。从石城码头过渡要花近一个小时才能登岛，海岛的自然条件艰苦，但基础教育工作多年来都取得了不错的成绩，除了各级政府的高度重视和教育主管部门的正确领导，最重要的是有许多像王庆昌一样的老师扎根海岛，默默耕耘在这块土地上。
今年39岁的王庆昌是城厢区华亭镇人，南日中学一名普通的语文教师，1996年被分配到南日中学任教，至今已在岛上呆了15个春秋。王庆昌告诉记者，15年前的南日岛生活环境比现在要差很多，那时候还是极为贫穷的海岛，交通也非常不便，恶劣的天气叫人受不了，秋冬风沙漫天飞舞，春季岛上又是雾气蒙蒙，洗好的衣服好几天都晒不干。“当时学校的条件也是相当的艰苦，3个人挤在一间透着霉气的房间里，不足12平米的房间集办公、住宿、厨房于一体，虽然生活条件不尽人意，但作为一名教师，教书育人才是我们的天职，条件再苦也要坚持着，只是心里经常感觉愧对父母”。王庆昌说。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。由于交通不便，周末回家一次需要花大半天的时间坐车、过轮渡，遇上台风等恶劣天气，停航好几天是常有的事，为了不影响教学，在岛上任教3年后的王庆昌干脆把妻子及未满3个月的女儿接到身边，把年迈多病的父母留给胞弟照顾，从此以校为家，全心全意扑在了教育事业上。南日中学校长陈亚努告诉记者，王庆昌老师在条件很是艰苦的情况下，依然满怀热情的投入工作中，无论是在当课任老师、班主任或是寄宿生管理员的工作，其都是认真工作，一丝不苟，在平时的教学上其对学生严格要求，但在生活中对学生却是给予无微不至的关怀和照顾，经常放弃休息时间，下乡进行家访，还时常与学生谈心，鼓励和帮助一些消极懒散的学生重拾起学习的热情、信心，在兼任学校寄宿生管理员工作时，其也是尽职尽责，做到每天晚上巡夜、查房，确保每位寄宿学生在校在宿，同时每天早晨组织学生进行晨练，使整个校园显得和谐而不缺朝气，受到许多学生家长的称赞。一位九年级的张姓学生说，王老师在课堂上对大家要求非常严格，但课外对我们既像慈父又像朋友，在王老师面前我们会感到非常的放松。“因为学习比较紧张，王老师经常为我们热饭，还经常借生活费给一些较困难的同学，现在我们遇上困难都喜欢去找王老师”。该学生告诉记者。
据记者了解，在南日中学教师队伍中，和王庆昌一样都是岛外籍教师有近40人，占了全校教师人数的一半左右，他们为了偏远地区的教育工作，甘愿奉献青春。2003年分配至该校的教师陈陪堂与爱人余彬彬也同样是岛外籍的年轻教师，为了岛上的教育事业，他们把刚满2周岁的孩子交给在老家的父母照看，自己却像“螺丝钉”一样紧紧的扎在海岛上。“社会在不断进步，知识非常重要，正是有许多像王庆昌、陈培堂等这样岛外籍的教师lsquo;扎根rsquo;在岛上，甘当海岛学生求知的lsquo;园丁rsquo;”。该校办公室副主任林德章说。
像王庆昌这样为了偏远地区的教育事业，而无怨无悔奉献青春的老师还有很多，王庆昌只是我市许多偏远地区教师的缩影，他们把青春无私奉献给了偏远乡村的教育事业，其精神是无法用语言描述的。 （时报记者 翁志鹏 文/图）