卓庆瀚，一名平凡的教师，从教18年来始终记住这句经典名言：“教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。”经典名言也启示着他为师之道。他自1995年大学毕业后就来到仙游县斜尾中学参加工作如今，一直在教育第一线，兢兢业业，勤勤恳恳，用青春和心血参透园丁之歌，执着教育事业。

“学高为师，身正为范”，这是从古至今为师者的行为准则。卓庆瀚从教18年来，不断思考怎样才能做一名让学生满意的老师。学无止境，作为一名教师，不能只有教书育人的良好愿望。他说，在实际教学中发现，学生最佩服知识渊博，在专业上有一套而又德高望重的老师，因为当今的学生思维活跃，接受新事物快，从网络媒体获取知识的能力强，这是对老师自身业务要过硬的一种挑战。因此，作为教师必须不断更新知识，提高教育科研能力才能让学生信服，令学生满意。
十年树木，百年树人。卓庆瀚选择了漫长人生的“育人之旅”，深知自己肩上的份量。爱一行，需要专一行。争当业务排头兵，不备课不上讲堂、备不好课不上讲堂，他一贯坚持的原则：要为孩子们负责，才对得起孩子，对得起良心，对得起老师这个光荣的称呼。他积极响应高效课堂理念，积极参与读书学习和教育教学研改，全力构建、自主互助、高效课堂，不断充电学习，努力提升综合素质。同时，他积极帮助青年教师成长，通过听课评课、学习研讨等方式，不厌其烦地、毫无保留地向参加工作不久的年轻教师传授班级管理和授课经验，让他们尽快掌握教育教学规律，使他们更好、更快地自主执教，为教坛发光生热。正如斜尾中学校长许鹏所说，卓庆瀚老师耐心帮助青年教师成长，让年轻教师感到格外亲近；细微之处，帮带青年教师蒸蒸向上，成为学校教师队伍中新的生力军。
教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有热爱学生，才能教育好学生；学生也只有感受到老师的爱，才能充分发挥学习的积极性。卓庆瀚说，学生们出于害羞或者敬畏，往往不会主动与老师交流。于是，他就利用课间休息时间或者实验课间歇在教室内多转转，主动找学生聊天，让学生感受到老师对他们的关注和关心。果然，他上的课堂气氛活跃了，主动找他问问题的也多了。他常说，热爱学生不仅应对学生信任、尊重和关心，更应当对学生严格要求并给予期望，所谓玉不琢，不成器，纵容和迁就，不是热爱学生。在课堂上，他对于上课迟到，嬉笑打闹，不认真做实验的同学，他向来是给予严厉批评，只是一定会做到客观合理，而且注意方式、方法，让学生能够理解并易于接受。卓庆瀚用心感化学生，也得到了学生的尊重和爱戴。18年来，他教过许许多多的学生，如今还不乏少数的学生，每当逢年过节时还特地到他家探访，畅谈人生欢快。 （时报记者 林锦堂）