度峰中学虽然校园建立在度尾镇集镇中心，但寄宿生都是来自农村，学校500多名生员中，寄宿生占三成，有140多名。校长杨清果说，关爱留守学生是一项长期的系统工程，如何给寄宿生营造一个温暖的家？他认为：创造给学生一个温暖舒适的“家”的前提保障是安全，不仅要保证了学生们在校安全，而且要让学生能愉快的生活和学习环境。

杨清果是这样说，也是务实干。今秋新学年伊始，杨清果召集学校领导班子成立安全专门小组，多次召开学校行政会议，认真研究安全管理方案与对策，作为学校工作的重要内容抓，并把对学生的安全教育列入常态化管理，严格实行“一岗双责”、“谁主管谁负责”的制度，确保安全管理求真务实，警钟长鸣。同时，邀请度尾派出所民警来到学校开展安全教育课，引导学生学法懂法守法的良好生活习惯。此外，学校开展消防应急演练，传授消防知识，重点讲解了一些消防器材的使用方法，提高学生应急自救能力。

校园学生宿舍安全管理，不单是生管本份的工作。该校为了进一步加强学生宿舍安全管理，督促学生保持良好的宿舍卫生环境，营造良好的学习氛围，学校多次召集唐素兰、郑明相、李梦漪、黄亿菊、朱贞俊等几位班主任，利用休息的时间深入到学生宿舍，对学生宿舍的安全、卫生等方面的问题进行了细致的排查，并向学生们嘘寒问暖，师生交流温馨而和谐。去年4月的一天晚自修间后，九年四班的苏同学回宿舍时不小心在走廊上摔倒，头部撞到护栏上，当时并无异常反应，但老师还是交代同宿舍的同学，若是发现异常要及时报告学校。果然当夜12点时，苏同学出现呕吐现象，学校得知情况后，即时送往仙游县医院，经诊断为轻微脑震荡，老师立即找医生着手治疗，当夜三点治疗完毕，医生建议可以离院。那时老师和同学才护送苏同学回校。

 “校园安全，孩子的平安与健康，不仅是家长的心愿，也是关系到社会和谐、稳定的重要基石。近年来，度尾中学牢固树立‘安全第一’‘责任重于泰山’的观念，不断加强学校管理，扎实开展‘平安校园’创建活动，打造独具特色的校园平安文化，为学生的幸福成长保驾护航，促进学校各项工作健康快速的发展。”仙游县度尾中学校长姚振强主题鲜明的道出了“校园平安，安全第一”的硬道理。

度尾中学地处我市西部——仙游县度尾镇，可以说是我市教育界的“边疆学校”。这所学校始建于1921年，至今已是90多年的老校，沉淀了丰富的文化底蕴。当你走进度尾中学校园内，展现给你的是绿树成荫，楼房座落有致，操场宽阔净洁，人文气息浓厚，所见到的是一片良好的教育氛围。该校现有43个教学班，拥有2000多名学生，学校地理位置特殊，位于仙度线与度凤路交叉点，伴随着度尾艺雕的发展，人口流动增大，给学校安全管理带来了很大的挑战。该校领导班子适时研究并调整相应安全管理应对措施，有力地保障了教育教学有序的发展。近几年高考成绩不断攀升，保量提质方面取得了突破，这与该校创建“平安先行学校”工作是不可分的。

姚振强说：“平安校园的创建工作是全社会平安创建工作的一个有机的组成部分，但因学校教育所固有的特殊性，‘平安校园’的创建必须从孩子发展的角度看待这个问题。平安校园的争创工作，要从外部要求转变为学校发展和学生成长的内部需要，全面渗透学校各项工作各个环节，成为素质教育的重要组成部分，从而形成一种平安文化。只有这样的精神灌注和文化熏陶，学校的各项工作才能全面、主动、协调、有序、健康的发展。”

姚振强是度尾当地人，属地就任校长，这本身就是压力和动力并存。姚振强说：“在属地担任校长，虽然在工作之余方便常回家照看父母，却给自己的压力不小，一旦没有把学校管理好，教学没有跟上，不要说被人家指指点点的叫骂，自己都觉得愧对父老乡亲。”

歌德曾说：“生命是一种沉重的责任”。姚振强牢固树立“安全第一，预防为主”的工作理念，成立创建“平安先行学校”的工作领导小组，采取了校长、书记全面负责制，校长、书记与副校长签订安全管理责任状；副校长分管负责制，副校长与分管的处室签订安全管理责任状；办公室、政教处、总务处、教务处、保卫处、团委会分类管理，各处室主任与各相关人员签订安全责任状。采用年段细化分工，班主任、教师具体施行的管理办法，学校与各班主任签订了安全管理工作责任状，班主任代表学校和学生签定了安全责任状，班主任与住外学生签订安全责任状。建立并落实“平安先行学校”创建工作的责任制和责任追究制度。在办公楼醒目处设有安全管理分布图，责任分工一目了然，切实做到一级抓一级，层层抓落实的工作要求，确保了学校安全工作管理的制度化、常态化、高压化。该校还把安全教育内容编成安全教育校本教材，纳入正常教学计划，贯穿于日常教学中，利用国旗下讲话、课间集会、年段集会等有利时机借助一些典型的安全事故给师生灌输安全知识，教育反思，师生共同参与，广开言路，举一还三，警钟长鸣。同时，邀请市司法局干部、度尾派出所干警到校作法制讲座；常态化地利用校园广播、黑板报、安全图片展等对学生进行安全宣传；并通过开展地震应急避险、消防紧急疏散和自救互救等应急演练，检验师生应急防范能力。此外，该校通过校讯通、LED、黑板报、公告栏对学生进行安全教育并发放安全管理告家长书，确保学生的安全得到保障。

姚振强告诉记者：“平安文化建设和平安校园创建成果的好坏，其关键因素是两点：一是落实、二是渗透。要想创建工作落到实处，必须要把有关内容渗透到各科教学和各种活动中去，渗透到学校各项工作各个环节。首先，安全教育与教学工作相合，学校把法制安全教育列入教育教学计划，定期为学生上法制安全教育课；与学生的《思想品德》和《社会》课相联系，重点进行交通安全教育，消防安全教育和自我保护教育。语、数、外等其它各门学科，要求充分挖掘其中所蕴含安全教育因素，加强安全知识的渗透，以期收到春风化雨、润物无声之效。同时，把法制安全教育融合在生活指导课中，让安全常识从生活中来到生活中去，努力增强教育的针对性、实效性。其次，安全教育与德育工作结合，学校把安全教育融入学生的日常行为规范教育中，让学生在潜移默化中既学到基本的法律安全知识，又提高了安全保护意识。其三，安全教育与校园文化结合，对校园进行精心设计和建设，实现让‘学校的墙壁也能育人’，成为安全教育一个阵地，并通过校报、广播、电视台进行平安校园思想发动和知识宣传，形成浓厚的活动氛围。学生在耳濡目染中提高了认识,陶冶了情操。其四，安全教育与心理健康教育相结合，定期组织课题组的老师学习教育与心理健康教育知识，促进和加强了全体教师对心理健康教育的认识和全面了解，从而传授于学生，教化于学生，让学生轻松的学习，宽松的生活。”

平安校园，用平安文化为孩子支撑一片生命蓝天的同时，该校也加大了完整校园安全管理的硬化建设。前年，该校拨出近10万元经费在校门口及校园重点部位安装视频监控共有摄像头38个，拔出近3万元经费校内还安装了停电应急灯61个、消防栓52个、灭火器84个消防器材、安防报警设备2个，学校还定期对消防器材进行修缮，上学期添加灭火器干粉84个、应急灯维修30盏、消防栓维修80个，值班室配有电话，遇有突发事件能及时向有关部门报告。去年，该校拨出专项经费近8万聘请四位保安员；拨出近80万经费进行门房值班室改造、围墙加固等；校门口悬挂“校园治安特别管护区”“学校路口车辆慢行”等警示牌，校内自行车棚设立安全温馨提示，在校内醒目处还设有防溺水、交通安全“六不准”警示牌。当前，该校面对的难点是学校门口有个市场，运输车辆、摩托车乱停靠现象，给师生们的交通带来不便，师生们希望相关部门通力协调，防患于未然。   （时报记者 林锦堂）