4月13日，由莆田市科协、莆田教育局主办的2018莆田市青少年机器人竞赛在莆田四中鸣锣开赛。竞赛以“探索创新快乐成长”为主题，来自全市27所中小学的132支参赛队参加角逐。活动最后评出各个组别一、二、三等奖，并择优推荐部分选手参加5月份在晋江举办的全省青少年机器人竞赛。

记者来到比赛现场时，学生们正在埋头调试机器人。每个比赛项目旁都站着两名裁判，在参赛学生调试机器人阶段，他们会给予一定的技术支持。FLL机器人工程挑战赛现场，莆田一中的张晟志正与同伴调试机器人。“大家比赛的零配件都是一样的，比的就是机器人造型和完成任务的精准度。”张晟志说，自从他爱上机器人创造之后，便将所有课余时间都用来构思如何完善机器人，在整个机器人创造过程中，他感觉最难的也就是亮点，首先是设计出与他人不一样的造型，其次是不停地修改调试编程。“只有机器人外形独特，同时符合物理原理，才能吸引人们注意。另外，还要会‘耍帅’，就是精准地完成指定的任务。”

随着裁判一声令下，比赛正式开始，现场气氛瞬间紧张。选手们各个聚精会神，不敢有丝毫懈怠。按照比赛设置，这些选手分组参加六个项目，分别是综合技能比赛、FLL机器人工程挑战赛、VEX机器人工程挑战赛、WER机器人工程挑战赛、REL工程挑战赛和机器人创意赛。选手要在现场自行拼装机器人、编制机器人运行程序、调试并操作机器人完成指定任务。

在VEX机器人工程挑战赛赛场旁，来自文献中学的朱龙泽刚刚完成对抗赛。“这些机器人都是由团队成员拼接、编程的，只有设计得好的机器人，才更有希望在对抗赛中取胜。”朱龙泽告诉记者：“这种类型的竞赛可以开发我的大脑，使我的学习能力得到有效提高。”

据介绍，机器人竞赛的所有项目每年都会更改一些比赛规则，孩子们只有根据当年的比赛规则设计适合的机器人，才能取得好成绩，这是对孩子们创新及实践能力的极大考验。“参加这样的竞赛活动，会帮助孩子们打开视野，打开思维，同时又是平日里数学、科学、英语等基础学科优质学习具体表现，比赛对孩子们增强学习兴趣，开发学习潜能有着广泛的积极作用。”在比赛现场，来自文献中学的科技辅导老师曾智明说。

“青少年机器人竞赛活动是一项集动手动脑、技能培养、探究性学习为一体的科学普及活动。”市科协主席郭荔花表示：“举办这个活动旨在引导和鼓励广大少年通过计算机编程、工程设计、机械组装，并结合自己的日常观察与积累，去寻找处理问题、解决问题的方案，激发青少年对科学技术的兴趣，培养创新、实践和团队合作能力。开展这一活动，有利于进一步培养青少年的创新思维及动手能力，激发青少年学科学、爱科学、用科学的兴趣，提高他科学素质。”2017年我市代表队代表中国参加在美国举办的世界机器人竞赛中获得了场地赛冠军。在第17届全国青少年机器人竞赛中获2项冠军（全国设12项冠军），这也是福建省在本届竞赛中获得的唯一的2项冠军三，另一队获季军。在第15届福建省青少年机器人竞赛中，获取一等奖13项，其中3项为冠军。冠军队和一等奖成绩位列全省第二位。这是我市近年来取得的最好成绩。          （时报记者  吴芹芹）