后来下乡到西天尾渭阳村演出，同样受到热烈欢迎。自1961年至1965年，以音乐教师俞昌连组织学生演出为主体的一连串大型组歌、歌剧和中小型节目的文艺演出，格调高雅，内容精彩，演技出众，在校内演出后引起不小的轰动。走出校门演出，也引起社会的热烈反响。具体说来，1961年排演组歌《黄河大合唱》，应邀进莆田县委大礼堂，为出席会议的全县人民代表演出；歌剧《洪湖赤卫队》，应邀为驻军第28军后卓官兵演出。1962年，排演歌剧《红松店》、组歌《莆阳烽火》。后者由莆田县文化馆方清廉作词，该校音乐教师俞昌连谱曲，并任导演和前台指挥，该校高一学生林春明也参与其中《钟楼颂》章节的歌词创作。音乐气势恢宏激扬，同时具有浓郁的莆田民歌色彩，淋漓尽致地演绎了闽中革命史章。《钟楼颂》气贯山河的旋律，让该校师生倍感亲切与自豪。

1964年和1965年，该校文艺队改排小节目，学习内蒙古乌兰牧骑文艺队深入基层，先后到涵江、华亭、黄石、渠桥、忠门等地为社员演出。有歌舞《洗衣歌》《丰收舞》等，小型歌剧《听松颂》等，莆仙戏《送肥记》等，反响也很好。

阅读运用 提高升华

课外阅读和文章、书画习作，为该校广大学生的普遍兴趣，是学生们学习课本知识的自然延伸。

优秀作品阅读。广泛阅读优秀文学作品，是那个时代该校学生校园生活的重要内容。老师鼓励学生课外阅读中外名著，开出系列书目，学生参考这些书目，结合自己兴趣到藏书丰富的校图书馆借书阅读。阅读中国古代经典名著《战国策》《左传》《史记》《三国志》等，现代文学作品有《谁是最可爱的人》《新儿女英雄传》《我的一家》《红岩》等，科普作品有《十万个为什么》等，外国文学作品有《钢铁是怎样炼成的》《被开垦的处女地》《母亲》《青年近卫军》等。有些学生课外阅读达到痴迷的程度，吃饭看，走路也看。为了啃掉“大部头”，有的熄灯后蒙着被子打着手电筒偷偷看，有的节假日不回家接连不断看，使得老师不得不出面劝阻，引导他们科学安排课外阅读时间。大量涉猎课本以外的作品，有效开阔了大家的知识视野。中外文化精华，润物细无声地滋养着莘莘学子的心灵。

道德修养阅读。这种阅读，也是多方面的，其中对那个时期学生思想修养影响最深刻最广泛的有两种，那就是1963年阅读《雷锋日记》《雷锋的故事》，1965年起学习毛泽东选集和诗词。阅读有关雷锋的书，是在全国全民开展学习雷锋的热潮中进行的，雷锋的事迹，感动了该校的学生，大家纷纷行动起来，一遍又一遍地唱《学习雷锋好榜样》《接过雷锋的枪》，学雷锋做好事，做好事不留名，在学生中大量涌现，雷锋精神塑造出他们特有的时代共性。学习毛泽东著作，对大家的影响也是十分深刻的。像张思德那样“全心全意为人民服务”，像白求恩那样做高尚的人，所树立的榜样力量，更是家喻户晓，深入人心，深刻地影响着学生们的思想走向。

运用中提高。广泛的课外阅读，给该校学生文章、书画习作打下坚实的基础，大家课外生活多样，要表达的内容就丰富，表达的欲望也强。

学校开辟了众多让学生表达的园地。各个班级教室后面有黑板报，两侧有学习园地，年段的楼梯口旁边有学生习作专栏。黑板报图文并茂，一改通常所用的粉笔书写、插图，用的是彩色水粉，整个版面与众不同，鲜明亮丽，很能吸引人。负责画刊头和插图的学生许元英、周金武等同学，正是从此起步，不断增加兴趣，不断提高画画技能，终于在画坛领域成就一番事业。

阅读与运用，培养出后来成为文学艺术大家的陈文灿、许元英、周长赋等学子。陈文灿是教授、著名画家，漆画作品《武夷风光》高高悬挂在北京人民大会堂。许元英是研究员、著名画家，国画作品多次获得国内外书画大赛金奖、一等奖，作品为多个国家收藏。周长赋是国家一级编剧、当代著名剧作家，代表作品有《秋风辞》《沧海争流》《江上行》等，多次获曹禺奖、文华奖等国家级剧本大奖。

莆田二中这一优良传统，春风般地渗入到改革开放以来该校的学生课外活动中。1980年，它被共青团中央授予“活跃的中学生活动先进学校”称号，1990年以来，广泛开展素质教育活动，目前，正在深入开展新课程改革。这一优良传统，对于新课程改革，对于新时代的育才，就显得非常有传承的必要和意义。（涂雨）