□章剑和

父母积极的教养态度对孩子影响很大。孩子总是希望受到大人的夸赞，做家长的应利用这种心理特点，无论孩子做什么事，要善于对他们的点滴进步和成功给予赞赏和鼓励，同时，还要充分利用各种途径，使孩子多获得成功，使他们积累积极的情感体验。特别要对自信心较弱的孩子给予更多的爱和帮助，可先让他们做些简单的、力所能及的事情，使他们在获得成功的体验中认识自己的长处，相信自己的力量，树立自信心。

当孩子慢慢懂事后，就会开始认识自己，也很在意别人对自己的评价。如果孩子经常从家长那里得到赞许、表扬和肯定，那么孩子就会认为自己是一个有能力的人，其行为则表现为积极、果敢，而且情绪稳定，有很强的自信心。相反，如果家长对孩子的评价是否定的，孩子的行为经常受到家长的批评、训斥，他们便会感到自己是一个无能的人，行为变得无所适从，畏缩胆小，怀疑自己，否定自己，依赖性强，缺乏自信。因此，现代父母要高度重视自己对孩子的评价，要多以积极肯定的态度来对待孩子。

但现实生活中一些父母喜欢用“打击式教育”，其结果是适得其反。

想到今天是母亲生日，初中生晓彤用自己省下来的零花钱买了一大束花送给妈妈。大家都夸晓彤懂事孝顺，不料做母亲的却劈头指责：“你挣了多少钱啊？还买这种中看不中用的东西，本事没学到，花样倒学了不少。”原本笑容满面的晓彤低下了头，委屈地走进了房间。

女儿离开后，晓彤妈妈喜滋滋地捧着那束花，将其小心翼翼地插进家里漂亮的花瓶里。显然，晓彤妈妈不是不喜欢那束花，也不是不感激女儿的心意，不过是用错了表达方式，本能地诉诸于讽刺和打击。

这就是很多中国家长的做法，他们几乎不会给予孩子赞扬和肯定，取而代之的却是打击、挖苦和讽刺。他们错以为说点让孩子大受刺激的话，就可以让孩子变得更上进。

于是，我们常常可以听到一些父母对孩子说：你看xxx多懂事，你有人家一半能干我就烧高香了！就你还想干XX，算了吧！这么简单的事都做不好，你还有什么用……这种教育方法有一个专门的名词：“打击式教育”。

很多孩子因此受到摧残。尤其是成长中的孩子，尚处于不断寻找自我认同的心理未成熟阶段，很容易因为这样的打击变得不自信或自卑，最后不愿与人沟通，甚至疏远父母。

有一项对1000多名未成年人进行的调查分析发现，在家里“经常被骂”的孩子的不良性格特点最为明显，有25.7%的孩子“自卑”，有22.1%的孩子“冷酷”，有56.5%的孩子“暴躁”。

为人父母不需要考试，但需要学习。有话好好说，多赞美孩子，是每个父母的必修课。

卡德龙说：“语言是最危险的武器；刀剑刺的伤口要比语言刺的伤口容易治愈。”

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。人人都渴望能得到赞美，因为赞美他人是一种肯定，一种鼓励，一种鞭策，表达了对他人的一种信任和美好的情感。

戴尔·卡耐基是美国著名的人际关系学大师，被誉为“美国现代成人教育之父”“20世纪最伟大的心灵导师”和“成功学大师”。

有一天，卡耐基到纽约33号街第8大道的邮局里寄一封挂号信。在他排队等候的时候，看到柜台后面的那位服务员在称重、递出邮票、找零钱、分发收据的过程中，待人冷漠，没有好脸色。

当服务员为卡耐基的信件称重时，他由衷地赞美说：“真希望能有你这样的一头秀发。”

服务员抬起头，惊讶地看着卡耐基，随即泛出笑容，很客气地说：“啊，它已经不像以前那么好了。”

卡耐基又说：“或许没有过去的光泽，不过现在看起来，你的头发仍然极佳。”

服务员非常高兴地说：“许多人赞美过我的头发。”

他们谈得很投机，就像老朋友一样。分手的时候，卡耐基看到，服务员面带微笑，满腔热情地接待后面的顾客。

后来，卡耐基在演讲中多次讲过这件事。有人问他：“您想从那服务员身上得到什么吗？”

卡耐基回答说：“我确实想从服务员身上得到些什么，那东西是无价的，而且我已经得到了。那就是：帮助别人，快乐自己。虽然这件事情已经过去很久了，但依然会在我的记忆中闪耀出光芒。”

赞美能让彷徨的人找回自信，能让痛苦的人看到光明，能让贫穷的人拥有希望，能让失落的人获得奋斗的勇气……赞美给人们带来无穷的力量，这份力量足以支撑人们克服艰难困苦，成就灿烂而辉煌的人生！

小时候的一天，巴甫洛夫和弟弟一起去种苹果树。弟弟扛着树苗，巴甫洛夫扛着铁锹，两个人不停地谈论着，一起憧憬着苹果树长大以后的情景。

两个人兴高采烈地来到果园以后，选了一块空地，开始挖坑。他们选择的这块空地离小路很近，土质比较硬。他们没有力气，所以挖起坑来很费劲儿。过了一段时间，他们才挖了一个很小的坑。就在他们想把树苗栽下去的时候，爸爸来了。

爸爸先夸奖了他们，说他们很能干，在这么短的时间里就把坑挖好了。不过，爸爸摇摇头，说：“孩子们，种苹果树的地方选的不对呀！这里的地势太低了，一下雨就会存很多水，用不了多久树苗就会被淹死的。你们挖的这个坑不能用，再换一个地方重新挖。”

听了爸爸的话，弟弟看看小手上刚磨起的水泡，泄气了。他小嘴一噘，扔掉铁锹，默默地走开了。虽然弟弟走了，但是巴甫洛夫没有灰心。他擦了擦脸上的汗，在爸爸的帮助下选了一块合适的空地，重新挖起坑来。直到把树苗种上，又浇完了两桶水，巴甫洛夫才带着一身的疲倦回去了。

几年后，苹果树长大了，结出了大苹果。这时，弟弟啃着香甜的苹果，有些不好意思地对哥哥说：“今后我要向你学习，无论遇到什么困难都不退缩。”听了弟弟的话，巴甫洛夫没有骄傲，而是很认真地对弟弟说：“如果当年爸爸没有夸奖我，我想我也会和你一样默默走开的。”

赞美可以鼓励孩子完成在他们看来很难完成的事情，可以让他们更好地成就未来。在赞美声中，他们能发现自己的不足，也能看到自己的长处。

学会赞美吧！现代父母，多赞美你的孩子，生活无处不赞美。不过，赞美的前提是发自内心的，是真诚的、友善的。