1996年，刚刚师范毕业的杨惠华，带着她对教育事业的向往与渴望，站在了三尺讲台上，实现了儿时教书育人的梦想。

一支粉笔，年复一年，日复一日，热爱教育事业的杨惠华，一直以“做最好的自己”为教育情怀，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长，先后被评为莆田市百名优秀班主任、城厢区骨干教师。

从2004年7月至今，杨惠华在城厢区逸夫实验小学担任语文教学工作、班主任工作和备课组长工作，她保持一名人民教师朴素的教育初心，努力在平凡的岗位上取得了不平凡的业绩。

细心细致打开学生心扉

从事教育工作二十多年来，杨惠华几乎每年都担任班主任工作，她始终牢记“学高为师，身正为范”的师者准则，深知学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。她平时特别注意自已的仪表举止。凡要求学生做到的，她自己首先做到，学生课间跑操时，她跟在队伍旁边和学生一起跑；班级劳动时，她和学生一起擦玻璃，清垃圾；课外实践活动时，她背上行囊走在最前面，俨然一个孩子王……

杨惠华对学生的爱，如母亲般细腻、温暖，孩子们都亲切地喊她“杨妈妈”。

认真尽责教学成果丰硕

从站上讲台的第一天开始，杨惠华就深深感受到：要想成为一名优秀教师，仅凭在学校学到的知识是远远不够的，必须跟上教育改革的步伐，不断丰富自身的实践和理论知识，才能适应新形势对教师的新要求。

通过不断的实践与探索，杨惠华逐渐形成了自己独特的教学风格。课堂上，她总是想方设法让每一个学生的大脑活跃起来，眼睛亮起来，让他们充分体验到学习的快乐，由“要我学”变为“我要学”，不仅活跃了课堂气氛，也收到了良好的教学效果。几年来，她执教的《恐龙的灭绝》《检阅》《想别人没想到的》等公开课教学在各类观摩研讨活动中获得好评；撰写的《浅谈阅读教学中的学法指导》《让作文评改成为写作的延续和发展》《让个每个学生都有成功的体验》《创设情境，激发情感》等多篇教学论文先后在国家级、市级教学科研论文评选活动中获奖。

虽然取得了一些成绩，但杨惠华并没有停下脚步，始终保持着一颗平静有爱的心，坚定前行，为了践行从教时的初心。（时报记者 翁志鹏 通讯员 许新敏）