知识成就梦想，读书丰富人生。莆田八中借助我市智慧阅读平台，组织开展以“抗疫情、慧阅读”为主题、形式多样的读书月活动，进一步提升学生学识素养，培养学生“爱读书、会读书、读好书”的良好阅读习惯，不断增强校园文化的人文底蕴。

书香启智慧，悦读润心灵。4月27日晚上，莆田八中要求全体教职员工，准时收看四川大学汉语言学博士后王涛老师主讲的《红楼人物描摹探佚——以“宝玉挨打”章节为例》，共读经典《红楼梦》，拉开了书香校园智慧阅读“读书月”活动的序幕。随后，通过学校公众号向广大学生家长发出倡议，号召家长与孩子共同阅读，共建书香家庭。5月11日复学后，该校又通过校门口led显示屏播放、操场四周书写横幅标语，宣传智慧阅读意义，营造浓厚的阅读氛围。

要想让学生爱读书，老师就必须先爱读书，为学生树立榜样。该校要求每位老师至少读完一本教育专著，并写下自己的心得体会。大家仁者见仁，智者见智，从不同的角度反思自己的教育行为，有效优化自己的教育教学思维和策略。同时，该校利用学校图书馆资源，积极开展导读服务，向广大师生推荐《红楼梦》《三国演义》《子夜》《家》《四世同堂》《边城》等几十部优秀书籍。语文老师根据学生学段特点，确定整本书阅读书目：七年级阅读《骆驼祥子》，八年级阅读《傅雷家书》，高一、高二年级共读经典名著《红楼梦》。各年级阅毕，均布置学生撰写阅读心得体会，在班内交流，并收集各班优秀作品，按比例评选出一、二、三等奖若干名，并推荐校刊《新叶》发表。

为进一步激发学生学习古典诗词的热情，弘扬优秀的民族传统文化，增强学生的人文底蕴，复学后各班组织学生每日晨读经典美文。七、八年级每日读背教材中的一首古诗词，高一年级每日读背校本课程《莆田八中古今名联鉴赏与诵读》中一副对联，高二年级每日读背一篇高考古诗文。每节语文课前3到5分钟时间，老师抽查一名学生进行经典诵读。语文老师评选出最佳朗诵者，联合校团委会开展经典美文诵读比赛。期间，还组织学生“观电影·评经典”活动，观赏品鉴经典连续剧，在语文老师的指导下进行影评写作，评选优秀作品，推荐校刊《新叶》发表，把读书月活动推向高潮。

为拓展学生阅读视野，该校政教处和教务处携手，结合当前防控疫情的实际，布置各班围绕“读书月”活动，出一期以“抗疫情、慧阅读”为主题的黑板报，宣传众志成城共抗疫情的重要性，内容文图并重、生动精彩，让学生从黑板报中阅读疫情、认知疫情、防控疫情；同时，要求七、八年级学生制作一期“抗疫情  慧阅读”的主题手抄报，增强学生防控疫情意识，提高自我健康保护能力。

腹有诗书气自华，一个人的阅读史就是他的精神发育史。该校通过“读书月”活动，不仅丰富同学们的文化知识，提高文化素养，也使同学们进一步明确了读书的意义，形成正确的世界观、人生观、价值观。同时，营造涵养丰富、特色鲜明的校园文化氛围，丰富师生精神生活，促进教师健康诗意地成长和学生核心素养的全面发展。        （时报记者 林锦堂 通讯员 蔡文华 邹荔娟）