著名教育家陶行知曾说：“校长是一个学校的灵魂。”仙游县石马中学校长李俊斌对先贤教育家的至理名言，感受颇深。他说:“一个学校的校长犹如一面镜子，用来照别人，也照照自己，时刻找差距，要用自己的言行感动我们的老师，老师要用自己的言行感动我们的学生。唯有如此，才能影响师生、感染师生，才能带动教风、学风，才能推动校风、校貌，进而打造出让家长放心、信任的学校。”

仙游县石马中学，坐落在悠悠的木兰溪畔——仙游县盖尾镇石马村，这里人杰地灵，文化浓郁，“天时、地利、人和”的优势，铸就了一所“以文化人，至善至远”为校训的美丽学校。校长李俊斌告诉记者，石马中学前身为石马附中，重办于1992年，学校历来崇尚立志，倡导"团结、求实、拼搏、奉献"精神，坚持教书育人，严谨管教，重视品行，师生代有英才，校友在各行各业均发挥着重要的作用，出类拔萃人才层出不穷。

教育是一种责任，又是一种使命，更是一种情怀。李俊斌的老家在仙游县榜头镇，却对盖尾这方热土有一种特殊的感情。他的父亲、弟弟、弟媳均为教师，都在盖尾镇教育的这片土地上耕耘，浇灌桃李。去年，他的家庭被仙游县评为“教育世家”。教育，不仅仅是李俊斌的情缘，更是他一家人茶余饭后谈论最多的责任与使命的话题。李俊斌说：“有一种爱，以培养人能够独立地离开、创造自己的天地为目的，那就是老师如父母对子女的爱，要让他们尽可能早地离开父母的庇护，独立地面对世界，自信地融入社会。”

当前，农村初级中学发展面临的主要问题是：生源不理想、农民家庭子女、外地务工人员子女比较多、单亲家庭子女也不少，学生家庭教育环境不如意，学生学习能力普遍比较弱，造就了农村学校与城区学校的成绩差距。面对这种情况，李俊斌说：“这种现状尽管存在，但不是理由。虽然农村孩子的学习氛围比不上城市，然而农村的教育自有一片蔚然天地，农村孩子有独特的天赋，人之初、性本善，后生都是靠教与学中成长。学校的办学思想要营造‘规范、和谐、发展’的教育环境，实现‘朝气、激情、活力’的三维目标；所以学校的办学理念要‘以人为本、多元发展’，树立‘博学精技、敬业树人’的教风，创造‘勤学、践行、自主、创新’的学风，因地制宜地发掘农村孩子的天赋，感知教育、感化教育、感恩教育，因人施教地培养学生学习兴趣，知性地铸就某个学科的‘单打冠军’，激励学生的‘德、智、体’全面均衡发展。”

学校是育人阵地，管理是学校的发展灵魂，学校的发展关键在于管理。李俊斌说，在学校中，管理工作的门类很多，根据学校的特点，以育人为核心作为学校管理的基本要素。石马中学规模不大，现有师生400多人，从学校管理、德育活动、教学质量提升、教师培养、家校结合等学校工作，所谓“五脏俱全”；细分“平安”“文明”“绿色”“教与学”等各种特殊要素组成的学校教育管理体系，均是围绕一切为了“育人”这个关键词。在围绕教育大纲的前提下，学校管理和教师教学一样，管有方圆，教无定法，注重平安、文明、涵养的校园建设，确立“风清气正”“崇德尚礼”“文化浸润”“平安和谐”“自然生态”“创新活力”六种美的整体规划设计，广开言路、征求师生意见建议，去粗取精，善纳良言，落实到学校的管理中，融合到教师的教学中，推进义务教育标准化建设，不断提高教学质量。近年来，学生参加学科竞赛佳报频传，中考成绩位居全县前列；今年9月份，石马中学还被市教育局认定为“义务教育管理标准化学校”。

作为校长，需要具备为人师母的道德情怀，才会有感召力，其威信才会有穿透力；学校才能形成一种弘扬正气的主流意识。李俊斌常说：“生活在质量，学校就是家。在位时不要怕人骂，只要身正，公心做事，被人骂不可怕；退休后，被人骂才是可怕的，说明在其位不谋其政，浪得虚名。”别看李俊斌瘦小的身材，他敢说敢干敢做敢担当，自2015年8月调到石马中学就职校长至今，把学校打理的有板有条有格局，备受社会各界的认肯，赢得了民心。

今年是一个特殊的年份，为了师生安全回校复学复课，石马中学要求校级领导及中层干部必须在岗在位，做好校园360度的疫情防控工作，确保师生绝对的安全。此举备受许多爱心人士关注与感动，纷纷伸出了爱心之手捐赠口罩、洗手液、红外线测温仪、体温计、医用防护服等疫情防控物资，

校园复学复课后，李俊斌与学校班子领导率领全校教师携手同心，一手抓疫情防控，一手抓教育管理的同时，决定硬化塑化跑道及校园硬件设施建设，为师生阳光运动提供良好的环境。好事多磨，除了部分财政拨款后，资金缺口是头疼的问题。许多热心乡贤了解到情况后，纷纷慷慨解囊，先后涌现出郭正族、郭正坤、余元兴、李宇航、余清华、郭正辉，余清泽、李永聪、李开平、李剑波、李星华、李金森、林宗结、李建彬、郭正富、余启栋、陈志芳、黄国华、李松文等一批爱心人士的踊跃捐款，目前已筹到爱心款项60多万元，但是与项目建设预算资金仍然缺口，学校期盼社会更多的爱心人士参与家乡的教育事业建设，伸出橄榄枝，奉上您一份热忱的爱心。  （时报记者 林锦堂）