莆田第八中学坐落在莆田市“交通枢纽”的黄石城区，1948年，著名画家朱成淦先生历经艰苦，为纪念民族英雄戚继光（字元敬，号南塘）平倭伟绩，学校取名“福建莆田私立南塘中学”，学校几经易名，最终确立了莆田第八中学，经过几代人的辛勤努力，从小到大，从弱到强，不断发展，2002年通过省三级达标校验收，2006年通过省二级校达标校验收，2010年正式被批准为省一级达标高中。

近几年来，学校先后荣获全国对联教育先进学校、教育部首批教育信息化试点单位、福建省信息化实验学校、福建省第三批基础教育学科（信息技术）教学研究基地学校、福建省首批普通高中优质学科（语文）课程建设项目、福建省文明校园单位、福建省基础教育课程改革先进集体、福建省中学示范图书馆等几十项省市级以上荣誉称号，形成了持续发展的良好局面。 

全力推进新校区建设

莆田第八中学旧校区占地面积41932平方米，建筑面积42997平方米。

目前，学校正全力以赴配合各有关部门，促进新校区的建设。新校区一期（EPC)项目位于莆田市荔城区黄石镇井后村，规划总用地面积12.3万平方米，总建筑面积15.2万平方米，主要建设包括教学楼、实验楼、综合楼（艺术楼）、体育楼、学生宿舍楼、食堂、行政综合楼、主席台以及围墙大门、班级活动场地、田径运动场、篮球场、景观绿化、道路广场硬化、室外管网等配套设施。新校区的桩基工程部分已经完成，预计2023年9月竣工并投入使用。 

在建新校区效果图 

旧校区风貌

秉承“修诚·启智”办学理念

在历史的长河中，莆田第八中学传承戚继光的爱国主义精神，提炼出“修诚·启智”的办学理念。“修诚·启智”源自中华优秀传统文化，并结合了新时代教育理论和马克思主义关于人的全面发展观点的内涵。学校教育以立德树人为根本任务，培养学生“诚”的品德，“启智”是现代教育的追求，要求学生个体的完善，实现“五育”并举，实现马克思主义所推崇的全面发展。“诚智教育”始终围绕立德树人这一时代根本任务，把“修诚”作为实现立德树人的途径，以“启智”培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在“修诚·启智”办学理念下，学校的一切工作都是为了学生。莆田第八中学建立起校长负责，分管副校长主抓，政教处、团委会等联动的德育工作机制，将学生观的要求融入学校教育教学全过程。在“修诚·启智”之下，学校致力于建设一支具有敬业精神和专业素养、严谨治学、乐观积极的教师队伍，立足校本教研，高度重视教研集备制度建设，为新课标、新教材、新高考明确方向。

莆田第八中学现有高中部48个教学班，初中部27个班，共有正高级教师1人，特级教师1人，市名师工作室领衔名师1人、区名师工作室领衔名师2人，省市区骨干教师70余人。

 校长吴正平

党建引领学校高质发展

莆田第八中学党总支坚持“以人为本”的管理思想，积极参与学校日常管理。党支部在参与管理过程中，用目标导航，按计划行事，用制度约束人、激励人，保证了各项工作有条不紊、高效地开展，也使学风、教风、乃至整个校风在潜移默化中得到不断优化。同时，学校党支部关注学校宣传工作，构建了和谐发展的环境。学校党员同志在教育教学中起到先锋模范作用，引领教学实际，在教育教学工作中，吴正平同志评为莆田市优秀校长、陈耿义同志评为福建省历史学科带头人、蔡文华同志获得莆田市第四届名师工作室领衔名师称号、邹荔娟老师成为荔城区唯一的中学正高级教师等。

学校党总支坚持以培育担当民族复兴大任的时代新人为目标，有序推进、扎实抓好全体师生“四史”学习和教育，凝聚起团结奋进、续写辉煌的磅礴力量。为深入开展党史学习教育、助力师生厚植爱党爱国情怀，学校党总支精心设计党史学习教育方案和措施，制定了《2021年度莆田第八中学开展党史学习教育工作方案》。不仅开展了手抄报比赛、讲党史故事比赛、党史知识竞赛、党史知识抢答等，还开展了特色的党史楹联擂台赛，把楹联文化教育与党史学习教育相融合，把楹联文化与党史知识渗透结合，让学生既受到传统楹联文化的熏陶，也增强广大学生对党的热爱和忠诚，坚定对党的信任和信心，培养学生的爱党爱国情怀，让红色基因赓续。

打造五育并举的 特色“诚智”课程体系建设

围绕“修诚·启智”办学理念，深化课程教学改革和育人方式变革，莆田八中从楹联教人、德育树人、学科育人三大方面来打造特色课程体系。楹联教人是通过“楹联课程群”把楹联教育与中华优秀传统文化相结合，融入德智体美劳各环节教育，教导学生树立正确的国家观、历史观、民族观和文化观；德育树人是通过“修诚课程群”以培养学生具有忠诚、真诚、诚信、诚毅等品质，帮助学生树立高尚人格；学科育人是通过“启智课程群”涵养学生的科学、人文素养，教会他们终身受用的学习智慧、做人智慧、生存智慧和创新智慧等。总体而言，学校以“楹联课程群”融于五育、立正确价值观，以“修诚课程群”培优秀学生、树高尚人格，以“启智课程群”育核心素养、启人生智慧。这三个课程体系传递着学校“修诚·启智”的办学理念。

在课程体系建设上，学校坚持“五育”并举，全面发展素质教育，强化德育、美育、体育和劳动教育地位。一是德育课程主题化，学校政教处通过结合新时代教育工作要求，确定系列主题，形成具有群体性、体验性和互动性实践活动的“修诚课程群”，强化德育功能。二是美术、音乐普及化，通过课堂教学、开设艺术社团和艺术校本课程、元旦晚会、校园文化艺术节、十佳歌手、合唱比赛、艺术展等活动，以多层次、多维度的方式让每名学生都能在不同的领域中找到一片属于自己的天地，培养学生艺术感知、创意表达、审美能力和文化素养。三是体育健康常态化，学校坚持每天不少于一小时的体育健康锻炼时间，每年举办春季和秋季运动会、三人篮球赛、羽毛球赛、拔河等一系列赛事，并积极组织学生参加省市区各项体育赛事，成绩优秀，荣获各种奖项。四是劳动教育规范化，学校劳动教育管理规范、分工明确，分别由教务处负责劳动课程实施、政教处负责生产劳动和劳动研学、总务处负责日常生活劳动、团委会负责社区志愿服务劳动。五是教学质量定量化，学校从优化教学方式、加强教学管理、完善作业考试辅导等方面切实提高课堂教学质量。六是“五育”教师队伍充实化，学校这几年加大美育、体育、劳动、政治等教师的补充，强化“五育”教师队伍建设，为课程体系建设提供师资保障。