荔城区“四点半”课堂教学。 陈永珍/摄

未成年人保护吉祥物发布。陈永珍/摄

近年来，莆田市民政局扎实推动实施“福蕾行动计划”关爱保护农村留守（困境）儿童工作品牌，具体推进关爱网络建设、假期关爱、结对帮扶、亲情关爱、心理健康、儿童学校、福彩助学、司法援助、智慧关爱、队伍培育等“十项工程”，不断健全完善农村留守、困境儿童关爱保护制度机制。

荔城区未成年人关爱指导中心全力推进“福蕾行动计划”品牌建设，根据辖区内孤弃儿童、农村留守（困境）儿童现状及需求，引入社会工作专业方法和理论，利用社工专业优势、志愿者人力优势，整合村居、企业等资源，为留守（困境）儿童提供心理健康教育、咨询、督导、服务等公益服务，不断提升留守（困境）儿童关爱水平。

关爱留守儿童，他们在行动

新度镇的郑同学，是一名五年级的小学生。在他三岁的时候，父母就离开家乡到苏州打工，孩子在家是爷爷奶奶抚养的。父母一年回来两次，暑假会带孩子去苏州生活一个月，过年的时候也会回家陪孩子。

“初见郑同学，他略显羞涩，虽然是五年级的学生了，但是他却很胆小，不敢面对陌生人。据他爷爷描述，孩子从小就怕见生人，总是躲在家里。”社工感觉到，这孩子是从小缺少父母的陪伴，内心缺乏安全感，在隔代教育中，爷爷奶奶又过于溺爱，导致其在家中总是有一种优越感。但是在外面因自身得不到他人的认可，产生了自卑心理，以至于胆怯不敢面对生人，总想躲在家里。

社工开始以朋友的身份与其聊天，努力从不同方面挖掘他的优点，并尝试鼓励他，引导他勇敢面对、积极表达，鼓励他参加兴趣活动，激发其学习的动力以及与人沟通交流的能力。在社工的陪伴下，郑同学走出了自己的困境，在学校中积极表现，主动参与班级活动，与同学和睦相处。

重视成长教育，传播正能量

为了帮扶困境（留守）儿童健康快乐成长，荔城区未成年人关爱指导中心开展了12期的周末课堂和四点半课堂，从形式上、内容上进行设计，开展丰富多彩、适合服务对象年龄特征的教育活动。

此外，中心还多次开展兴趣活动，假期举办的“千年莆阳 寻味荔史”——关爱困境儿童冬令营活动中，中心围绕传统文化和红色基因，带领儿童开阔视野，领略文化魅力，同时增强其爱国思想和学习能力，创造温暖友爱环境，以实际行动筑梦未来。

“孩子们的普法教育也很重要。在此之前，中心开展过政策宣讲进校园、进社区的活动，为150多名学生及家长进行相关政策的普及宣讲，希望能够提高未成年人自我保护意识和民众的法律意识。我们还计划推出未成年人‘模拟法庭’的活动，通过孩子们喜闻乐见的方式，让他们接受正确的教育。”莆田市上善社会工作服务中心主任陈永珍说。

社会齐参与，护童助成长

集小爱为大爱，为帮助因为家庭贫困、父母外出务工而面临生活失助、安全失保、学业失教、情感失缺等困难的困境儿童及留守儿童，荔城区各镇街社工站发起爱心招募，建立了一支稳定、高效的“爱心爸妈”队伍，开展“六个一”日常关爱活动，即每周与孩子联系一次，每半个月与孩子谈心一次，每月与监护人交流一次，每季度与班主任进行一次沟通，每学期陪伴参加一次亲子活动，每年陪孩子过一次生日。在双方自愿的基础上，“爱心爸妈”与困境及留守儿童可采取“一对一”或“一对多”的方式进行帮扶结对。在监护人许可的情况下，定期以电话、见面、书信等形式与结对儿童联系，为其提供生活、学习、交友、心理健康及身心健康等方面的帮扶指导。

志愿者队伍也为关爱工作的开展提供了坚实的保障。为保障关爱工作的顺利进行，壮大服务队伍，荔城区未成年人关爱指导中心链接社会资源，建立起了一支11人的志愿者队伍，通过培训，形成了较为稳定的、专业素质较强的服务团队。在爱心志愿者的支持下，中心建立了一个线上课业辅导群，由多名专业的教师志愿者和大学生志愿者为留守（困境）儿童免费提供咨询辅导服务。

心理健康辅导也是中心的重要工作之一。中心链接社会专业的心理健康辅导机构，为困境（留守）儿童提供心理咨询服务，开通了一条心理健康热线，并多次开展心理健康教育主题活动。今年以来，中心联合莆田市心理健康协会，先后在北高镇美兰小学和新度镇善乡小学组织开展了两次关爱留守（困境）儿童的心理健康教育活动，为将近200人进行了包括情绪管理、心理疏导等相关知识技能的传授和咨询互动。

此外，莆田高新医院、莆田福德医院也为全区留守（困境）儿童的视力筛查及配镜等工作提供了有力帮助。

荔城区未成年人关爱指导中心集社会多方力量参与，支持关爱未成年成长，让关爱保护留守（困境）儿童的队伍不断壮大，更加专业化、系统化和常态化。中心积极探索，做出示范，落到实处，未来关爱未成年人的行列将会有更多的有为力量参与进来，让公益事业发光发热。    （实习生 汤李燕 龙瑶玲）